弘扬青铜文化 传承中华文明
2017年05月15日 10:02:52 访问量：3137次
弘扬青铜文化 传承中华文明
5月14日，我校海棠英语学习社的社会实践课程 “开启青铜文明之旅”第三期活动完美落幕。在实践中拓展学生思维空间，提高学习能力，这种“寓教于乐”的教学方式深得学生的喜爱，以及学生家长的肯定和支持。
(海棠英语学习社第三期“开启青铜文明之旅”步行至青铜器博物馆)
按照活动预案，早上7点30分整，海棠英语学习社的全体社员们准时在学校拜书广场列队集合，我校英语老师及班主任共5名教师负责学生安全，组织学生步行至宝鸡青铜器博物院。在展厅，由讲解员吕老师用英文从青铜器名字、用途到铭文内容、历史背景给孩子们一一进行了细致辅导，将厚重难懂的历史知识用一个个生动形象的故事用通俗易懂的语言进行讲解，时不时运用提问、反问的方式，不断调动学生积极性。
（老师讲解活动内容） （吕老师讲解青铜器知识）
集体辅导结束后，吕老师进行一对一的个人辅导和展厅实训。同学们从标音识字到识记背诵，从磕磕绊绊到流利表达，从羞涩胆怯，再到大胆自信，在讲解员的悉心指导和自己的努力下，讲解能力都有了质的飞越。为了检验他们的学习情况，讲解员随机选出三到四名学生对展馆陈列的个别青铜器进行讲解，其他学生则扮演游客。在实战演练的过程中，吕老师扮演成一名游客在一旁不断提问，通过这样的方式帮助小讲解员们将讲解词烂熟于心。
（学生分组完成任务）
午餐过后，同学们就要真正亮剑了。他们分小组向自己的父母或者带队老师进行整体讲解，再次巩固早上学习的讲解词，学生三三两两，或讲解，或补充，互相学习，共同提升。
（学生扮演小小英文讲解员）
活动最后，是展厅比武和团队游戏环节。接到任务单的小组长们比前两期活动中的表现更加熟练，迅速合理分配任务，大家就分头行动，在博物院中寻找文物信息完成任务单，按时、准确、高效的将任务单的完成结果交给带队老师。在接下来的团队游戏中，同学们配合默契，也是特别顺利，同学们在游戏中学会了互相扶持，互相鼓励，树立了不抛弃不放弃的团队精神。
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